开学第一课发言稿：2026，做奔腾的小骏马！
（开场音乐：播放一段欢快、有节奏感的音乐，类似马蹄声 “嗒嗒嗒” 的节奏）
第一部分：欢迎回归，我们都是小骏马！
老师：（面带灿烂的笑容，站在教室门口，迎接每一位小朋友）
嗨！我的小骏马们，欢迎回到我们温暖的二（X）班大家庭！一个寒假没见，老师好想你们呀！看到你们一个个精神饱满、笑容满面地走进教室，老师的心里就像喝了甜甜的蜂蜜一样，甜滋滋的！
（等所有小朋友都坐好）
老师：小朋友们，请看大屏幕！（指向 PPT 封面）“2026，做奔腾的小骏马！” 哇，这就是我们今天开学第一课的主题！大家喜欢小马吗？（等待学生回应）小马是什么样子的呀？（引导学生描述：跑得快、很精神、有力量）说得太棒了！
新的一年，2026 年，就是农历的马年！所以呀，从今天起，我们二（X）班的每一位小朋友，都是一匹可爱又能干的小骏马啦！老师就是你们的 “牧马人”，将带领大家在新学期的大草原上，快乐地学习，自由地奔跑！
这个寒假假，你们都长高了不少，是不是更能干了呢？（等待学生回应）那是当然！从今天开始，我们就是二年级的大哥哥大姐姐了，再也不是去年那个刚入学的小不点啦！老师相信，在新的学期里，我们每一匹小骏马，都能跑得更快、更远，变得更棒！
现在，请所有的小骏马们听老师的口令，我们一起来做一个小马奔跑的动作，好不好？
（师生互动环节一：小马奔腾）
老师：来，全体起立！（示范动作）身体向前倾，胳膊像马的前腿一样弯曲，然后用力向后蹬，嘴里可以发出 “嗒嗒嗒” 的马蹄声哦！准备好了吗？预备 —— 跑！
（带领学生一起做原地奔跑的动作，教室里充满 “嗒嗒嗒” 的声音和欢笑声）
老师：太棒了！看到你们充满活力的样子，老师对这个新学期充满了期待！请坐！
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第二部分：假期回忆站，分享快乐时光
老师：刚刚我们一起 “奔跑” 了，现在让我们放慢脚步，一起走进 “假期回忆站”。这个寒假，你们一定度过了很多开心的时光，对不对？老师先来分享一下我的假期趣事吧！
老师分享自己的假期故事：（例如）“我的假期去了一个美丽的公园，看到了好多漂亮的梅花，还堆了一个可爱的雪人。我还读了一本特别有趣的书，书里的小兔子特别勇敢……”
老师：我的故事讲完了，现在轮到你们啦！谁愿意来当一匹 “分享小马”，告诉大家你的假期有哪些快乐瞬间呢？你可以告诉我们：
• 你去了哪些好玩的地方旅行？
• 你学会了什么新本领？是游泳、滑冰，还是帮爸爸妈妈做家务？
• 你读了什么有趣的书，或者看了什么有意思的动画片？
（师生互动环节二：快乐分享）
老师：好，我看到有很多小手举起来了！请这位穿红色衣服的小骏马先来分享吧！
（邀请 2-3 名学生分享，老师在一旁积极回应和鼓励）
老师：哇，你的假期真是太精彩了！去了海边，还学会了游泳，你真是一匹勇敢的小马！
（对第二位学生）你学会了洗碗，真是妈妈的好帮手，一匹勤劳的小马！
（对第三位学生）你读了那么多书，知识一定又增长了不少，真是一匹爱学习的小马！
老师听了你们的分享，真为你们感到高兴！这些快乐的回忆，就像一颗颗闪亮的珍珠，串起了我们美好的假期。现在，让我们把这些美好的回忆珍藏在心里，带着满满的能量，迎接新学期的挑战吧！
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第三部分：认识 2026，学习马儿好品质
老师：小朋友们，我们刚刚说过，2026 年是马年。那你们知道吗？马儿不仅跑得快，它们身上还有很多值得我们学习的好品质呢！今天，老师就带大家认识马儿的三个超能力！
（PPT 展示 “勤勉、奋进、忠诚”）
老师：第一个超能力，叫做 “勤勉”。勤勉就是像小马一样，每天都早早起床，认真地干活，从不偷懒。它们会帮人们拉车、驮东西，不怕辛苦。我们在学习上也要像小马一样勤勉，每天认真完成作业，努力学习新知识。
第二个超能力，叫做 “奋进”。奋进就是小马在奔跑的时候，眼睛总是看着前方，目标明确，而且会越跑越快，永不放弃。新学期，我们也要给自己设定一个目标，然后像小马一样，朝着目标努力前进！
第三个超能力，叫做 “忠诚”。忠诚就是小马会一直陪伴在主人身边，是人类最好的朋友。在我们的班级里，我们也要像小马一样，互相帮助，互相关心，做彼此最忠诚的伙伴！
（师生互动环节三：我的小马宣言）
老师：现在，老师要问大家一个问题：新的一年，你想做一匹怎样的小马呢？是想做一匹勤勉的小马，还是奋进的小马，或者是忠诚的小马？你可以选择其中一个，也可以都选！谁愿意大声告诉大家？
（鼓励学生自由发言，老师给予肯定和表扬）
老师：说得真好！老师希望我们二（X）班的每一匹小骏马，都能拥有这三个超能力，成为最棒的小马！
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第四部分：收心大法，和 “假期懒虫” 说再见
老师：
快乐的假期结束了，我们要从 “游乐场模式” 切换到 “学习模式” 啦！可是，假期里我们可能养成了一些小习惯，比如晚上不想睡觉，早上不想起床，总是想玩玩具、看平板…… 这些小习惯就像一个小懒虫，悄悄地住在我们身体里。我们要怎么赶走它呢？
（PPT 展示 “假期懒虫” 和 “学习小马” 的对比图）
老师：
看，左边这个打着哈欠、还想睡觉的就是 “假期懒虫”，右边这个精神抖擞、背着书包上学的就是 “学习小马”。我们要做 “学习小马”，对不对？那我们就要学会三个 “收心魔法”！
魔法一：早睡早起身体好。 晚上 9 点前就要睡觉，早上 7 点左右就要起床，这样我们才有足够的精力来学习和玩耍。
魔法二：收好玩具和平板。 把假期里玩的玩具和看的平板都整理好，放进柜子里。告诉它们：“好朋友，我们周末再一起玩吧！”
魔法三：整理好我的小书包。 每天晚上睡觉前，自己动手把第二天要用的课本、作业本、文具盒都放进书包里。这样第二天早上就不会手忙脚乱啦！
老师：
小朋友们，你们能做到这三个魔法，赶走 “假期懒虫”，变身 “学习小马” 吗？（等待学生大声回答：能！）
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第五部分：课堂规矩，做匹守纪律的小马
老师：成为一匹优秀的小骏马，不仅要跑得快，还要守纪律。在我们的 “草原教室” 里，也有一些规则需要我们遵守。
首先，是我们的坐姿！
（师生互动环节四：坐姿小标兵）
老师：请所有小骏马坐直！我们来学一个坐姿口诀，大家跟我一起念：
“头正，肩平，背直，足安。”
（一边念，一边做动作）
头要正正的，肩膀放平，背挺得直直的，像小松树一样。小脚并拢，安安分分地放在地上。小手呢？要放平，放在桌子上，或者叠放在腿上。
来，我们一起保持这个姿势一分钟，看看谁是坐姿最端正的 “小马标兵”！
接下来，是课堂上的倾听和发言！
老师：在课堂上，我们要学会像小马一样竖起耳朵，认真听。老师再教大家一个口诀：
“小眼睛，看老师；小耳朵，认真听；小嘴巴，闭闭紧。”
当别人在发言的时候，我们应该怎么做呢？（提问学生）对啦！我们要安静地听，不随便打断别人。如果我们自己想发言，应该怎么做？（引导学生回答：举手！）
（师生互动环节五：举手小练习）
老师：非常好！现在，老师要提问一个问题，知道答案的小朋友请举手。问题是：“我们班的班级口号是什么？”
（观察学生是否正确举手，对做得好的学生给予表扬）
老师：对啦！发言要举手，这是对老师和同学的尊重。我们都是懂礼貌的小骏马！
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第六部分：课间与交通安全，做匹安全的小马
老师：一节课结束了，我们有十分钟的课间休息时间。这十分钟，我们可以做什么呢？
（PPT 展示课间可以做的事和禁止做的事）
老师：课间休息，安全第一！我们可以：
• 安安静静地坐在座位上，整理下一节课的文具。
• 和好朋友小声地聊聊天。
• 去卫生间，记得要排队。
• 看看窗外的绿色植物，让眼睛休息一下。
但是，有些事情是绝对不可以做的，就像红绿灯一样，这些是 “红灯” 行为：
• 禁止在走廊里奔跑、追逐打闹。
• 禁止上下楼梯时推挤，要扶好栏杆，靠右行走。
• 禁止在教室里大声喧哗。
老师：
除了校园里的安全，我们上学和放学路上的安全也非常重要！小马过马路，安全要牢记！
（PPT 展示交通安全要点）
• 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
• 过马路一定要走斑马线，就像走在小马专用的安全通道上。
• 在学校门口不要奔跑，要牵着爸爸妈妈的手。
• 最重要的一点：我们小朋友不满 12 岁，是不可以骑自行车上路的哦！
老师：
记住这些安全规则，我们才能成为一匹平平安安的小骏马！
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第七部分：校园寻宝，认识我们的 “新家”
老师：新学期，我们的教室可能也有一些小变化，校园里也藏着很多 “宝藏”。今天，老师就带大家来一次 “校园寻宝”，重新认识一下我们的 “新家”！
（师生互动环节六：虚拟校园寻宝）
老师：请所有小骏马闭上眼睛，想象我们现在开始寻宝啦！
第一站：我们的教室。 这是我们学习的主要场所。我们要保持教室的整洁，爱护课桌椅，不乱涂乱画。
第二站：图书角。 这里有很多有趣的书，是知识的宝藏。我们要爱护图书，看完后放回原处。
第三站：操场。 这是我们奔跑、玩耍的地方。上体育课和课间活动时，要听从老师指挥，注意安全。
第四站：卫生间。 这是我们保持干净整洁的地方。用完后要冲水，洗手，保持卫生。
老师：
好了，小骏马们，我们的寻宝之旅结束了！请睁开眼睛。我们的校园是不是很棒？我们要一起爱护它，让它变得更美丽！
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第八部分：小马成长日记，设定新学期目标
老师：
新学期，我们每一匹小骏马都要开始新的成长旅程。这个旅程可以分为三个阶段：迈步、奔跑、飞跃！
（PPT 展示 “迈步 → 奔跑 → 飞跃”）
老师：
• 迈步：就是新学期的开始，我们要勇敢地迈出第一步，认真对待每一节课，每一次作业。
• 奔跑：当我们掌握了知识，养成了好习惯，我们就会像小马一样快速奔跑，不断进步。
• 飞跃：到学期末，我们会发现，原来自己已经学会了这么多东西，实现了一个又一个小目标，就像小马一样，轻松地跃过了障碍！
老师：
为了让我们的成长旅程更有方向，我们现在要一起来制作一张 “小马目标卡”！
（师生互动环节七：制作目标卡）
老师：请小朋友们拿出老师发的卡片和彩笔。我们要在卡片上写下一个新学期自己能做到的小目标。写的时候，要以 “我会……” 开头。
老师提供示例：
• 学习目标：我会每天认真完成作业。
• 习惯目标：我会自己整理书包。
• 交友目标：我会主动帮助有困难的同学。
老师：现在，请大家开动小脑筋，想一想你自己的小目标是什么，然后把它写在卡片上。写完后，我们可以给它涂上漂亮的颜色，画上可爱的小马图案。
（学生开始制作目标卡，老师巡视指导）
老师：
哇，大家的目标卡都做得好漂亮！现在，让我们一起把这些承载着希望的目标卡，贴到我们教室后面的 “小马心愿墙” 上。让我们的目标像小树苗一样，在新学期里生根发芽，茁壮成长！
（组织学生排队张贴目标卡）
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第九部分：安全再提醒，做匹警惕的小马
老师：在我们奔跑的路上，总会有一些 “小陷阱”，我们要学会识别它们，避开它们。现在，安全小卫士要再次提醒大家，这些事情，千万不能做！
（PPT 展示安全要点）
• 不带危险物品：比如小刀、打火机等，这些东西会伤害到我们自己和同学。
• 不在走廊打闹：我们已经说过啦，要做文明的小骏马。
• 不买 “三无” 食品：校门口的小摊上可能有一些没有生产日期、没有厂家、没有保质期的食品，吃了会生病。
• 不跟陌生人走：不管陌生人给你什么好吃的、好玩的，都不能跟他走，要第一时间告诉老师和爸爸妈妈。
老师：
记住这几点，我们就能避开危险，安全地在校园里奔跑！
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第十部分：我们是一个集体，小马结伴闯校园
老师：小朋友们，一匹小马跑得再快，也可能会感到孤单。但是，如果一群小马一起奔跑，就会跑得更远，更有力量！就像我们的班级一样，我们是一个集体，一个温暖的大家庭。
老师：
在这个大家庭里，我们要互相关心，互相帮助。当同学遇到困难时，我们要伸出援手；当同学取得进步时，我们要为他鼓掌。一个人跑得快，一群人跑得远！
（师生互动环节八：齐读班级口号）
老师：现在，请所有小骏马起立，让我们一起大声读出我们的班级口号，为自己加油！
（带领学生齐读班级口号，例如：“二（X）班，勇争先，团结友爱，永向前！”）
老师：
声音真响亮！老师相信，只要我们团结一心，我们二（X）班一定是最棒的班级！
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第十一部分：新学期，我们一起出发！
老师：小朋友们，今天的开学第一课就要结束了。在这节课上，我们一起回忆了快乐的假期，学习了马儿的好品质，制定了新学期的目标，也明白了安全和团结的重要性。
新的学期，就像一片广阔的草原，等待着我们每一匹小骏马去驰骋。老师希望你们都能像小马一样，勤奋学习、快乐成长、勇敢向前！
老师：
准备好了吗？让我们一起背上知识的行囊，扬起理想的风帆，向着新学期的目标，出发！
（在欢快的音乐声中结束课程）
